• As sequências mostram como pode ser o andamento de aulas de ciências no nono ano do Ensino Fundamental em que se pode utilizar o tema Satélites artificiais para trabalhar os seguintes conteúdos: Movimento, Energia, Velocidade média, Velocidade instantânea, Aceleração, Gravitação universal, Força centrípeta,  Movimento dos planetas e satélites, Leis de Newton e Ondas eletromagnéticas.
• As sequências não determinam sua duração, pois dependendo do andamento das turmas elas podem necessitar de mais ou menos aulas.
• As sequências didáticas sugerem atividades e discussões que podem se realizar dentro do conteúdo previsto de ciências para o nono ano, assim como dá sugestões de imagens e vídeos que podem ser utilizados. É claro que se pode, e deve, modificar a sequência didática de acordo com o objetivo a que ela se destina.
• ​São quatro sequências didáticas que trabalham os conteúdos acima descritos e estão organizadas da seguinte forma de acordo com as questões problematizadoras que iniciam o estudo dos conteúdos previstos para o nono ano:

1. Primeira sequência: Problematização do conteúdo - onde se tem várias questões e imagens a serem feitas e mostradas aos estudantes visando a estimulá-los ao estudo do conteúdo.
2. Segunda Sequência: A questão problematizadora é "Descreva um satélite. O que mudaria no mundo atual sem os satélites?", onde são sugeridas atividades para trabalhar os conteúdos: O Movimento é relativo; Movimento: Trajetória curvilínea e retilínea; Energia: Fontes de energia e Energia: Transformações de energia, assim como uma forma avaliá-los.
3. Terceira Sequência: As questões problematizadoras são "Como um satélite é colocado em órbita? Eles andam ou ficam parados no mesmo lugar? Por que eles não caem?". Esta questão inicia o estudo dos seguintes conteúdos: Velocidade média e velocidade instantânea; Aceleração; Gravitação Universal: matéria atrai matéria; Força centrípeta; Energia: fontes e transformação; Energia: potência e consumo; Movimento dos planetas e dos satélites e Leis de Newton. Esta sequência tem sugestões de vídeos, sites e simuladores, assim como algumas formas de avaliar o trabalho desenvolvido.
4. Quarta Sequência: As questões que visam a problematizar o conteúdo são: Quantos satélites você acha que têm em torno da Terra? Como a voz de uma pessoa tão distante pode chegar até o seu celular? Relacione o uso do celular com os satélites. Nesta sequência são sugeridas atividades, imagens  vídeo para o trabalho dos seguintes conteúdos: Força centrípeta; Ondas eletromagnéticas e Velocidade: quando a velocidade muda de direção e ainda sugere duas formas de avaliação.​



Você pode acessar cada sequência didática na página inicial, onde se encontram quatro figuras, uma breve descrição da sequência e em seguida um botão que o levará às sequências, clicando no botão "Sequência 1" você será levado até a primeira sequência; clicando no botão "Sequência 2" você será conduzido atá a segunda sequência; e assim sucessivamente para as outras duas sequências.

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Esperamos que nossas sugestões possam lhe ser muito úteis.

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Abraço.