​Questão problematizadora: Descreva um satélite. O que mudaria no mundo atual sem os satélites?

Conteúdos: O Movimento é relativo
                   Movimento: Trajetória curvilínea e retilínea
                   Energia: Fontes de energia
                   Energia: Transformações de energia
 

​Momentos pedagógicos:
Problematização do conhecimento

​​Atividade 1:

​Refazer a questão problematizadora, dando 5 minutos para os estudantes a responderem oralmente.
 

Organização do conhecimento

​Atividade 2:
Utilizando a figura abaixo na TV multimídia da sala de aula explicar sobre o Movimento: O movimento é relativo, Trajetória, órbita.

​

​

​

​

​

​

​

​

​

Utilizando a figura que segue, também na TV multimídia, explicar sobre Energia: Fontes e transformações de energia.

​

​

​

​

​

​

​

Atividade 3:​
Apresentação de dois vídeos que explicam sobre satélites artificiais: Vídeo 1: Fisica - Os satélites artificias - 1° E2, com duração de 3:22 minutos. E vídeo 2: Te Vejo na Escola - O que são satélites mesmo?, com duração de 3:22 minutos. Após a apresentação de ambos os vídeos comentar e explicá-los aos estudantes, sanando dúvidas existentes.

​

Vídeo 1: Os satélites artificiais.

​
 

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

Vídeo 2: Te vejo na escola: o que são satélites mesmo?

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​Aplicação do conhecimento

​​Atividade 4:
​Solicitar que os estudantes descrevam um satélite artificial mediante os conhecimentos adquiridos. Solicitar que realizem a atividade em uma folha separada para entregarem à professora.